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《關(guān)于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見(jiàn)》全文如下。
        一、總體要求
        2.改革方向。深化職業(yè)教育供給側結構性改革，堅持以人為本、能力為重、質(zhì)量為要、守正創(chuàng )新，建立健全多形式銜接、多通道成長(cháng)、可持續發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓體系，推動(dòng)職普協(xié)調發(fā)展、相互融通，讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才；堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價(jià)值鏈，推動(dòng)形成同市場(chǎng)需求相適應、同產(chǎn)業(yè)結構相匹配的現代職業(yè)教育結構和區域布局。構建央地互動(dòng)、區域聯(lián)動(dòng)，政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校協(xié)同的發(fā)展機制，鼓勵支持?。ㄗ灾螀^、直轄市）和重點(diǎn)行業(yè)結合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，在現代職業(yè)教育體系建設改革上先行先試、率先突破、示范引領(lǐng)，形成制度供給充分、條件保障有力、產(chǎn)教深度融合的良好生態(tài)。
       3.探索省域現代職業(yè)教育體系建設新模式。圍繞深入實(shí)施區域協(xié)調發(fā)展戰略、區域重大戰略等和全面推進(jìn)鄉村振興，國家主導推動(dòng)、地方創(chuàng )新實(shí)施，選擇有迫切需要、條件基礎和改革探索意愿的?。ㄗ灾螀^、直轄市），建立現代職業(yè)教育體系建設部省協(xié)同推進(jìn)機制，在職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵能力建設、產(chǎn)教融合、職普融通、投入機制、制度創(chuàng )新、國際交流合作等方面改革突破，制定支持職業(yè)教育的金融、財政、土地、信用、就業(yè)和收入分配等激勵政策的具體舉措，形成有利于職業(yè)教育發(fā)展的制度環(huán)境和生態(tài)，形成一批可復制、可推廣的新經(jīng)驗新范式。
       5.打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。優(yōu)先選擇新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數控機床和機器人、高端儀器、航空航天裝備、船舶與海洋工程裝備、先進(jìn)軌道交通裝備、能源電子、節能與新能源汽車(chē)、電力裝備、農機裝備、新材料、生物醫藥及高性能醫療器械等重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)領(lǐng)域，支持龍頭企業(yè)和高水平高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校牽頭，組建學(xué)校、科研機構、上下游企業(yè)等共同參與的跨區域產(chǎn)教融合共同體，匯聚產(chǎn)教資源，制定教學(xué)評價(jià)標準，開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)核心課程與實(shí)踐能力項目，研制推廣教學(xué)裝備；依據產(chǎn)業(yè)鏈分工對人才類(lèi)型、層次、結構的要求，實(shí)行校企聯(lián)合招生，開(kāi)展委托培養、訂單培養和學(xué)徒制培養，面向行業(yè)企業(yè)員工開(kāi)展崗前培訓、崗位培訓和繼續教育，為行業(yè)提供穩定的人力資源；建設技術(shù)創(chuàng )新中心，支撐高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養，服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級。
       6.提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力。優(yōu)先在現代制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)、現代農業(yè)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，組織知名專(zhuān)家、業(yè)界精英和優(yōu)秀教師，打造一批核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團隊、實(shí)踐項目，及時(shí)把新方法、新技術(shù)、新工藝、新標準引入教育教學(xué)實(shí)踐。做大做強國家職業(yè)教育智慧教育平臺，建設職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫、精品在線(xiàn)開(kāi)放課程、虛擬仿真實(shí)訓基地等重點(diǎn)項目，擴大優(yōu)質(zhì)資源共享，推動(dòng)教育教學(xué)與評價(jià)方式變革。面向新業(yè)態(tài)、新職業(yè)、新崗位，廣泛開(kāi)展技術(shù)技能培訓，服務(wù)全民終身學(xué)習和技能型社會(huì )建設。
       8.建設開(kāi)放型區域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。對標產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，建設集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì )培訓、真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的開(kāi)放型區域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。以政府主導、多渠道籌措資金的方式，新建一批公共實(shí)踐中心；通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)、金融支持等方式，推動(dòng)企業(yè)特別是中小企業(yè)、園區提高生產(chǎn)實(shí)踐資源整合能力，支持一批企業(yè)實(shí)踐中心；鼓勵學(xué)校、企業(yè)以“校中廠(chǎng)”、“廠(chǎng)中校”的方式共建一批實(shí)踐中心，服務(wù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習實(shí)訓，企業(yè)員工培訓、產(chǎn)品中試、工藝改進(jìn)、技術(shù)研發(fā)等。政府投入的保持公益屬性，建在企業(yè)的按規定享受教育用地、公用事業(yè)費等優(yōu)惠。
       10.創(chuàng )新國際交流與合作機制。持續辦好世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )和世界職業(yè)院校技能大賽，推動(dòng)成立世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟。立足區域優(yōu)勢、發(fā)展戰略、支柱產(chǎn)業(yè)和人才需求，打造職業(yè)教育國際合作平臺。教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行，建設一批高水平國際化的職業(yè)學(xué)校，推出一批具有國際影響力的專(zhuān)業(yè)標準、課程標準，開(kāi)發(fā)一批教學(xué)資源、教學(xué)設備。打造職業(yè)教育國際品牌，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)化、模塊化發(fā)展，健全標準規范、創(chuàng )新運維機制；推廣“中文+職業(yè)技能”項目，服務(wù)國際產(chǎn)能合作和中國企業(yè)走出去，培養國際化人才和中資企業(yè)急需的本土技術(shù)技能人才，提升中國職業(yè)教育的國際影響力。
       11.加強黨的全面領(lǐng)導。堅持把黨的領(lǐng)導貫徹到現代職業(yè)教育體系建設改革全過(guò)程各方面，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。各級黨委和政府要將發(fā)展職業(yè)教育納入本地區國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，與促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)和推動(dòng)發(fā)展方式轉變、產(chǎn)業(yè)結構調整、技術(shù)優(yōu)化升級等整體部署、統籌實(shí)施，并作為考核下一級政府履行教育職責的重要內容。職業(yè)學(xué)校黨組織要把抓好黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，落實(shí)公辦職業(yè)學(xué)校黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制，增強民辦職業(yè)學(xué)校黨組織的政治功能和組織功能。深入推進(jìn)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，牢牢把握學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過(guò)程，大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，健全德技并修、工學(xué)結合的育人機制，努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
        13.強化政策扶持。探索地方政府和社會(huì )力量支持職業(yè)教育發(fā)展投入新機制，吸引社會(huì )資本、產(chǎn)業(yè)資金投入，按照公益性原則，支持職業(yè)教育重大建設和改革項目。將符合條件的職業(yè)教育項目納入地方政府專(zhuān)項債券、預算內投資等的支持范圍。鼓勵金融機構提供金融服務(wù)支持發(fā)展職業(yè)教育。探索建立基于專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的職業(yè)教育差異化生均撥款制度。地方政府可以參照同級同類(lèi)公辦學(xué)校生均經(jīng)費等相關(guān)經(jīng)費標準和支持政策，對非營(yíng)利性民辦職業(yè)學(xué)校給予適當補助。完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助辦法，建立符合中等職業(yè)學(xué)校多樣化發(fā)展要求的成本分擔機制。用人單位不得設置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。支持地方深化收入分配制度改革，提高生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)技術(shù)技能人才工資收入水平。
 
編輯：任峰濤