解決方案
高職院校物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )意創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)一體化人才培養方案
一、創(chuàng )新型人才培養背景
“十三五”規劃綱要和政府工作報告都闡述并強調了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的內涵與意義，國家領(lǐng)導人在不同的講話(huà)發(fā)言中也多次提到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)對于國家和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要戰略作用。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，已經(jīng)成為新時(shí)代新形勢下的熱詞，這對于承擔著(zhù)人才培養重任的教育尤其是高等教育而言，既帶來(lái)了重大的機遇，也使之面臨嶄新的挑戰。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是回應國家和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要的一種新姿態(tài)，也是當前大學(xué)轉型發(fā)展的一種新舉措，有利于推動(dòng)高等教育現代化進(jìn)程。對于個(gè)體而言，創(chuàng )新能力決定著(zhù)一個(gè)人的發(fā)展潛力和發(fā)展高度，有創(chuàng )意，能創(chuàng )新，善創(chuàng )業(yè)，是新時(shí)代人才的重要標志。
自李克強總理2015年初提出“大眾創(chuàng )新，萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè)”以來(lái)，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作在我國內地高校得到了空前的重視與加強，為適應國家創(chuàng )新驅動(dòng)戰略、培養創(chuàng )新型人才，各大院校都以不同的方式和途徑開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。大眾創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )新先行；萬(wàn)眾創(chuàng )新，教育先行。沒(méi)有創(chuàng )新的人才，不可能有創(chuàng )業(yè)的成功，沒(méi)有創(chuàng )新的教育，不可能有創(chuàng )新的人才。
二、培養意義
大力推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，可以說(shuō)是提升高校教學(xué)水平和創(chuàng )新能力的重要載體與抓手。與西方發(fā)達國家相比，我國創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育起步較晚，尚未形成完備的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育結構體系。因此，推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的重點(diǎn)與突破口，就是要健全創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)指導“四大體系”，努力實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育由“兩張皮”向有機融合的轉變，使大學(xué)生不僅成為求職者，而且逐漸成為工作崗位的創(chuàng )造者和職業(yè)的創(chuàng )造者。
三、培養目標及基本要求
物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)面向現代高新產(chǎn)業(yè)，在寬口徑專(zhuān)業(yè)基礎教學(xué)的基礎上，培養從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的系統設計、系統分析與運行、科技開(kāi)發(fā)及研究的高等工程技術(shù)人才；本學(xué)科培養學(xué)生在電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域有扎實(shí)的理論基礎、系統的專(zhuān)業(yè)知識和較強的實(shí)踐技能，具備在相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設計與專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能的理論基礎和實(shí)踐能力。四、人才培養思路
五、人才培養方案
（一）崗位需求分析
以專(zhuān)業(yè)崗位的能力和素質(zhì)培養為主線(xiàn)，以市場(chǎng)需求為起點(diǎn)，以校企合作與共建為抓手，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、問(wèn)卷調查、企業(yè)走訪(fǎng)、專(zhuān)家座談會(huì )等多種方式，對物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)崗位分布、市場(chǎng)需求、崗位工作任務(wù)及能力要求等內容開(kāi)展調研工作，確定有如下工作崗位（如表1所示），并對崗位的工作任務(wù)與能力要求進(jìn)行了分析（如表2所示）。
表1 物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)崗位分析一覽表
| 序號 | 職位類(lèi)別 | 類(lèi)別細分 |
| 1 | 需求分析 | 系統需求分析師，系統需求分析員； |
| 2 | 架構 | 系統架框師，．NET架構師，Java架構師 ； |
| 3 | 系統設計 | 件設計師，界面設計師，嵌入式設計師，數據庫設計師、美工設計師，網(wǎng)頁(yè)設計師，PCB設計師，射頻設計師 ； |
| 4 | 硬件設計 | 電源工程師，射頻工程師，傳感器工程師，單片機設計工程師，PCB設計工程師； |
| 5 | 集成 | 接口電路設計工程師，接口驅動(dòng)開(kāi)發(fā)工程師； |
| 6 | 設備安裝、調試 | 電工、計算機安裝工、網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)工； |
| 7 | 維護 | 計算機系統維護師，軟件維護師，應用集成維護師，運營(yíng)系統維護師，安全系統維護師； |
| 8 | 支持 | 實(shí)施工程師，系統支持工程師，應用集成工程師，軟件銷(xiāo)售工程師，IT服務(wù)工程師，網(wǎng)絡(luò )工程師，系統管理員，技術(shù)文檔工程師； |
| 9 | 開(kāi)發(fā) | Android軟件開(kāi)發(fā)工程師，los軟件開(kāi)發(fā)工程師，軟件開(kāi)發(fā)工程師，Linux嵌入式系統軟件開(kāi)發(fā)工程師，WINCE嵌入式系統開(kāi)發(fā)工程師，SOC片上系統軟件開(kāi)發(fā)工程師，RFID應用開(kāi)發(fā)工程師 ； |
| 10 | 應用 | 技術(shù)分析師，產(chǎn)品分析師，病毒分析師，安全分析師，數據挖掘工程師，數據分析工程師，仿真分析師，市場(chǎng)分析師，網(wǎng)站日志分析師 ； |
| 11 | 測試 | 測試分析師，測試設計師，測試員 ； |
| 12 | 項目管理 | 項目經(jīng)理，軟件開(kāi)發(fā)項目經(jīng)理，ERP項目經(jīng)理，配置經(jīng)理，變更管理工程師，測試經(jīng)理，產(chǎn)品經(jīng)理，部署經(jīng)理，過(guò)程改進(jìn)經(jīng)理； |
| 13 | 一般管理 | 總經(jīng)理，技術(shù)總監，運營(yíng)總監，商務(wù)總監，客戶(hù)經(jīng)理，培訓主管，區域經(jīng)理，營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理，業(yè)務(wù)拓展經(jīng)理 ； |
| 14 | 質(zhì)最管理 | 質(zhì)量管理工程師，質(zhì)最保證工程師，質(zhì)量分析工程師，可靠性分析工程師，評審員，管理評審員 。 |
表2 物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)崗位、崗位基本要求、核心課程對應表
| 序號 | 崗位名稱(chēng) | 崗位基本要求 | 備注 |
| 1 | 項目經(jīng)理 |
掌握各種物聯(lián)網(wǎng)核心部件的使用； 全面了解物聯(lián)網(wǎng)軟硬件技術(shù)，對某方面的技術(shù)有深度的掌握； 具有項目管理、團隊管理的經(jīng)驗和能力； 了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應用特點(diǎn)和要求。 |
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| 2 | 軟件開(kāi)發(fā)工程師 |
掌握Android、JAVA等程序開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，能利用這些程序開(kāi)發(fā)語(yǔ)言完成項目設計； 熟悉物聯(lián)網(wǎng)系統架構，深刻了解物聯(lián)網(wǎng)系統的數據協(xié)議、數據流。 |
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| 3 | 硬件開(kāi)發(fā)工程師 |
掌握硬件設計常用的EDA軟件工具； 掌握常見(jiàn)嵌入式處理器及其外部電路設計； 掌握模擬、數字電路，熟悉各種常用模擬、數字IC； 掌握硬件電路設計的相關(guān)技術(shù)，如電源、高速電路、靜電防護等。 |
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| 4 | 軟件測試工程師 |
根據軟件設計需求制定測試計劃，設計測試數據和測試用例； 有效地執行測試用例，提交測試報告； 準確地定位并跟蹤問(wèn)題，推動(dòng)問(wèn)題及時(shí)合理地解決； 完成對產(chǎn)品的集成測試與系統測試，對產(chǎn)品的軟件功能、性能及其它方面的測試； |
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| 5 | 硬件測試工程師 | 負責研發(fā)產(chǎn)品的部件測試、模塊測試和樣機測試工作，并出具測試報告和解決方案以及測試儀器相關(guān)的工作。 | |
| 6 | 系統集成 |
分析物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)終端產(chǎn)品的功能需求 熟悉物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)終端產(chǎn)品的應用特性 |
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| 7 | 系統實(shí)施、維護工程師 |
分析網(wǎng)絡(luò )設計圖，制定布線(xiàn)方案 管槽線(xiàn)路鋪設、線(xiàn)纜放設、接頭制作、測試 編寫(xiě)文檔記錄制作過(guò)程、測試結果及安裝測試過(guò)程中的問(wèn)題和解決辦法 |
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| 8 | 產(chǎn)品技術(shù)支持 |
了解客戶(hù)系統出現的故障 對系統進(jìn)行測試 發(fā)現并解決故障 |
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| 9 | 市場(chǎng)/銷(xiāo)售 |
掌握物聯(lián)網(wǎng)理論知識，熟悉物聯(lián)網(wǎng)應用系統原理、技術(shù)架構、應用特點(diǎn)。 掌握物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的基本原理。 掌握物聯(lián)網(wǎng)核心設備的產(chǎn)品特點(diǎn)、行業(yè)應用、系統構成、關(guān)鍵參數等。 掌握對物聯(lián)網(wǎng)應用系統、核心設備及部件的演示使用。 |
| 課程類(lèi)別 | 序號 | 課程名稱(chēng) | 學(xué)時(shí)分配 | 各學(xué)期 周學(xué)時(shí)分配 |
學(xué)分 與課程性質(zhì) |
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| 總學(xué)時(shí) | 授課 | 實(shí)驗 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||
| 公共基礎課程 | 1 | 思想道德修養與法律基礎 | 48 | 48 | 3必修 | |||||||
| 2 | 毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系 | 64 | 64 | 4必修 | ||||||||
| 3 | 形勢與政策 | 16 | 16 | 1必修 | ||||||||
| 4 | 應用數學(xué)Ⅰ | 64 | 64 | 4必修 | ||||||||
| 5 | 應用數學(xué)Ⅱ | 64 | 64 | 4必修 | ||||||||
| 6 | 基礎英語(yǔ)Ⅰ | 64 | 64 | 4必修 | ||||||||
| 7 | 基礎英語(yǔ)Ⅱ | 64 | 64 | 4必修 | ||||||||
| 8 | 大學(xué)體育Ⅰ | 32 | 32 | 2必修 | ||||||||
| 9 | 大學(xué)體育Ⅱ | 32 | 32 | 2必修 | ||||||||
| 10 | 科學(xué)技術(shù)基礎 | 48 | 48 | 3必修 | ||||||||
| 11 | 計算機應用基礎 | 48 | 48 | 3必修 | ||||||||
| 12 | 軍事理論 | 24 | 24 | 1必修 | ||||||||
| 13 | 大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導 | 32 | 32 | 2必修 | ||||||||
| 14 | 大學(xué)生心理健康教育 | 32 | 32 | 2必修 | ||||||||
| 平臺課程 | ★15 | 物聯(lián)網(wǎng)工程概論 | 32 | 32 | 2 | 2必修 | ||||||
| ★16 | 計算機網(wǎng)絡(luò )基礎 | 48 | 48 | 2 | 3必修 | |||||||
| ★17 | C++程序設計 | 80 | 80 | 2 | 5必修 | |||||||
| 18 | 電工與電子技術(shù) | 64 | 64 | 3 | 4必修 | |||||||
| 19 | 電工實(shí)驗 | 16 | 16 | 4 | 1必修 | |||||||
| ★20 | 數字電子技術(shù) | 48 | 48 | 3 | 3必修 | |||||||
| 21 | 電子實(shí)驗Ⅰ | 16 | 16 | 4 | 1必修 | |||||||
| ★22 | 模擬電子技術(shù) | 64 | 64 | 3 | 4必修 | |||||||
| 23 | 電子實(shí)驗Ⅱ | 16 | 16 | 4 | 1必修 | |||||||
| ★24 | 高頻電路 | 48 | 32 | 16 | 3 | 3必修 | ||||||
| ★25 | 數據庫應用技術(shù) | 48 | 32 | 16 | 3 | 3必修 | ||||||
| 專(zhuān)業(yè)核心課程 | ★26 | 單片機與接口技術(shù) | 64 | 32 | 32 | 3 | 4必修 | |||||
| ★27 | 自動(dòng)檢測與傳感技術(shù) | 48 | 32 | 16 | 3 | 3必修 | ||||||
| ★28 | 射頻識別技術(shù)及應用 | 48 | 32 | 16 | 3 | 3必修 | ||||||
| ★29 | 嵌入式系統技術(shù)應用 | 64 | 32 | 32 | 3 | 4必修 | ||||||
| ★30 | 無(wú)線(xiàn)組網(wǎng)技術(shù) | 32 | 16 | 16 | 3 | 2必修 | ||||||
| ★31 | 物聯(lián)網(wǎng)設備編程與實(shí)施 | 64 | 32 | 32 | 3 | 4必修 | ||||||
| ★32 | 物聯(lián)網(wǎng)系統集成 | 48 | 24 | 24 | 3 | 3必修 | ||||||
| ★33 | 智能樓宇工程制圖 | 32 | 3 | 2選修 | ||||||||
| ★34 | 儀器儀表的使用 | 32 | 3 | 2選修 | ||||||||
| 35 | PLC技術(shù)及應用 | 48 | 4 | 3選修 | ||||||||
| 36 | 家用通信產(chǎn)品原理與維護技術(shù) | 48 | 4 | 3選修 | ||||||||
| 37 | 文獻檢索與說(shuō)明書(shū)寫(xiě)作 | 16 | 4 | 1選修 | ||||||||
| 綜合實(shí)訓 | 38 | 電工與電子實(shí)訓 | 2周 | 2必修 | ||||||||
| 39 | 電子CAD | 1周 | 1必修 | |||||||||
| 40 | 模擬電子項目實(shí)訓 | 1周 | 1必修 | |||||||||
| 41 | 數字電子項目實(shí)訓 | 1周 | 1必修 | |||||||||
| ★42 | 單片機與接口技術(shù)課程設計 | 1周 | 1必修 | |||||||||
| ★43 | 物聯(lián)網(wǎng)項目綜合布線(xiàn) | 1周 | 1必修 | |||||||||
| ★44 | 傳感節點(diǎn)專(zhuān)項實(shí)訓 | 1 | 1周 | 1必修 | ||||||||
| ★45 | 數據通信專(zhuān)項實(shí)訓 | 1 | 1周 | 1必修 | ||||||||
| ★46 | 應用層專(zhuān)項實(shí)訓 | 1周 | 1必修 | |||||||||
| ★47 | 物聯(lián)網(wǎng)綜合訓練 | 3周 | 3必修 | |||||||||
| ★48 | 物聯(lián)網(wǎng)項目規劃實(shí)施（校外實(shí)習） | 4周 | 4必修 | |||||||||
| 49 | 畢業(yè)設計 | 8周 | 8必修 | |||||||||
| 序號 | 課程名稱(chēng) | 課程主要內容 | 推薦教材 |
| 1 | 物聯(lián)網(wǎng)工程概論 | 介紹物聯(lián)網(wǎng)的主要應用領(lǐng)域，物聯(lián)網(wǎng)系統的框架結構，以及物聯(lián)網(wǎng)常用技術(shù)。 |
《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論》，劉靜，師義貿 主編，化學(xué)工業(yè)出版社； 《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論》，楊堝，羅勇主編，西安電子科技大學(xué)出版社 |
| 2 | 計算機網(wǎng)絡(luò )基礎 | 介紹基本的網(wǎng)絡(luò )概念和技術(shù)。包括通信的基本知識、 OSI 和 TCP/IP 模型以及數據封裝過(guò)程、網(wǎng)絡(luò )模型的各層功能、以太網(wǎng)技術(shù)及其運作原理、網(wǎng)絡(luò )設計和布線(xiàn)、路由器和交換機的基本 Cisco IOS命令連接并配置一個(gè)小型網(wǎng)絡(luò )。 |
《計算機網(wǎng)絡(luò )基礎(修訂版)》唐繼勇，李騰 主編，水利水電出版社； 《計算機網(wǎng)絡(luò )基礎》，李尚勇 編著(zhù)，冶金工業(yè)出版社 |
| 3 | C++程序設計（Ⅰ） | 介紹運算符、表達式、數組、指針、結構體、鏈表的使用，分析排序、最值、查找、添加、刪除等基本算法，介紹使用分支、循環(huán)、子程序等模塊化程序設計方法。 |
《C++程序設計》鄧振杰 主編，人民郵電出版社； 《C++程序設計基礎》，楊長(cháng)興，水利水電出版社 |
| 4 | 電工電子技術(shù)（A） | 本課程主要內容包括直流電阻電路和單相交流電路、三相交流電路的與分析、常用電路定理的應用、一階電路的過(guò)渡過(guò)程、非正弦周期電路分析以及磁路和鐵心線(xiàn)圈電路的基本知識等。 | 《電工電子技術(shù)》，雷少剛，西安電子科技大學(xué)出版社 |
| 5 | 電工實(shí)驗 | 本課程主要內容有常用電工測量?jì)x表的操作與使用、常用元器件的特性測試、電路有關(guān)定律的驗證、直流電路和交流電路的連接及參數的測量、電路故障的診斷方法等。 | 校本教材 |
| 6 | 模擬電子技術(shù)(A) | 本課程主要內容包括各種半導體器件的性能與識別、基本單元電路和典型電路的特性分析以及集成電路的應用等。目的是使學(xué)生初步具備查閱電子元器件手冊以及閱讀和分析簡(jiǎn)單電子電路的能力。 | 《模擬電子技術(shù)(第三版)》，周雪 主編，西安電子科技大學(xué)出版社 |
| 7 | 電子實(shí)驗Ⅰ | 本課程主要內容有電子測量?jì)x器的操作與使用，二極管、三極管等電子元器件的識別與檢驗，模擬電子典型單元電路的原理驗證以及性能參數測試，集成電路的應用等。 | 校本教材 |
| 8 | 數字電子技術(shù)（C） | 本課程主要內容包括數字電路基礎知識，集成邏輯門(mén)電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、脈沖電路、A/D與D/A電路的原理與應用、小規模、中規模常用集成電路的使用以及簡(jiǎn)單數字邏輯電路的設計方法等。 |
《數字電子技術(shù)第三版》，孫津平 主編，西安電子科技大學(xué)出版社 《數字電子技術(shù)》，劉海江，吳萬(wàn)國 主編，中國鐵道出版社 |
| 9 | 電子實(shí)驗Ⅱ | 本課程主要內容有常用電子測量?jì)x器的操作與使用，數字和脈沖單元電路的工作原理驗證以及參數測試，組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的性能測試等。 | 校本教材 |
| 10 | 高頻電路 | 模擬通信系統中的小信號選頻放大器、高頻功率放大器、正弦波振蕩器、振幅調制、解調與混頻電路、角度調制與解調電路、反饋控制電路等單元電路的基本知識。 | 《高頻電路分析與實(shí)踐》，鐘蘇，劉守義 主編，西安電子科技大學(xué)出版社 |
| 11 | 數據庫應用技術(shù) | 本課程學(xué)習關(guān)系型數據庫的基本原理和數據結構設計、SQL Server的基本操作和基本編程（存儲過(guò)程、事務(wù)和觸發(fā)器）技術(shù)。 | 《SQL Server2008數據庫技術(shù)實(shí)用教程》，高云主編，清華大學(xué)出版社 |
| 12 |
單片機與接口 技術(shù)（A） |
講述微機的基礎知識與MCS-51單片機的組成結構、指令系統及其匯編語(yǔ)言程序設計、接口技術(shù)、串行通信知識、D/A與A/D接口，重點(diǎn)講授軟件編程及應用。 |
《單片機應用技術(shù)(C語(yǔ)言版)》，王靜霞 主編，電子工業(yè)出版社； 《增強型8051單片機原理與系統開(kāi)發(fā)》，丁向榮 編著(zhù)，清華大學(xué)出版社 |
| 13 | RFID技術(shù) | 主要介紹RFID（無(wú)線(xiàn)射頻識別）技術(shù)和應用，課程主要內容有：無(wú)線(xiàn)射頻識別技術(shù)的工作原理、頻率標準與技術(shù)規范、讀寫(xiě)器與電子標簽、無(wú)線(xiàn)射頻識別應用系統、無(wú)線(xiàn)射頻識別安全隱私保護等。 |
《智能卡與RFID技術(shù)》，毛豐江 編著(zhù)，高等教育出版社； 《傳感器及RFID技術(shù)應用》，湯平編著(zhù)，西安電子科技大學(xué)出版社 |
| 14 | 自動(dòng)檢測與傳感技術(shù)（B） | 本課程針對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的對傳感器的新要求，講授傳感器的簡(jiǎn)單原理，重點(diǎn)是傳感器（尤其是新型傳感器）的選型、標定、典型測量電路、傳感信號的標準化和傳遞過(guò)程以及信號的發(fā)送等方面的技能。 |
《傳感器與檢測技術(shù)》，顧學(xué)群 主編，中國電力出版社 《傳感器與自動(dòng)檢測技術(shù)》，姜秀英 主編，中國電力出版社 |
| 15 | 嵌入式系統設計 | 培養學(xué)生了解嵌入式系統的基本概念、組成結構、硬件平臺、操作系統及開(kāi)發(fā)流程；掌握基于A(yíng)RM技術(shù)芯片的硬件平臺和軟件編程，以及嵌入式linux內核、文件系統、QT、android等可視化設計與開(kāi)發(fā)應用 |
《ARM9嵌入式系統設計與應用》，李新榮 編著(zhù)，清華大學(xué)出版社； 《嵌入式系統開(kāi)發(fā)(全國高等職業(yè)教育規劃教材)》，韓光輝，曾世平 編著(zhù)，機械工業(yè)出版社 |
| 16 | 無(wú)線(xiàn)組網(wǎng)技術(shù)C | 通過(guò)本課 程，使學(xué)生掌握Z(yǔ)igBee網(wǎng)絡(luò )的基本原理、概念、技術(shù)和開(kāi)發(fā)流程，掌握實(shí)現ZigBee網(wǎng)絡(luò )的SOC無(wú)線(xiàn)單片機的基本結構、基本原理、接口技術(shù)，實(shí)現基于ZigBee網(wǎng)絡(luò )的物聯(lián)網(wǎng)應用系統。 | 《ZigBee無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò )設計與實(shí)現》，王小強，歐陽(yáng)駿，黃寧淋編著(zhù)，化學(xué)工業(yè)出版社。 |
| 17 | 物聯(lián)網(wǎng)設備編程與實(shí)施 | 本課程的任務(wù)是使學(xué)生在了解物聯(lián)網(wǎng)概念、體系結構和關(guān)鍵技術(shù)的基礎上，將物聯(lián)網(wǎng)設備的基本原理與生活生產(chǎn)中的實(shí)際應用相結合，注重軟件編程實(shí)踐技能的培養，注意反映物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新設備。 | 《物聯(lián)網(wǎng)設備編程與實(shí)施》，陳天娥 主編，高等教育出版社 |
| 18 | 物聯(lián)網(wǎng)系統集成 | 通過(guò)在物聯(lián)網(wǎng)設備安裝與調試和物聯(lián)網(wǎng)布線(xiàn)課程學(xué)習的基礎上，通過(guò)實(shí)踐完成食品溯源、智能安防、智慧農業(yè)和智能家居、車(chē)聯(lián)網(wǎng)系統的設計、系統選型和配置、設備選購、實(shí)施、調試等綜合訓練 | 《物聯(lián)網(wǎng)系統集成項目式教程》，金佳雷 主編，北京理工大學(xué)出版社 |
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智能樓宇工程 制圖 |
介紹工程制圖的基本知識與技能，國家標準規定的制圖基本規范，用正投影法表達空間形體的方法，制圖國家標準中有關(guān)符號、圖樣畫(huà)法、尺寸標注等有關(guān)規定，繪制和識讀建筑平、立、剖面圖和智能樓宇弱電系統工程圖。 | 校本教材 |
| 20 | 儀器儀表的使用(B) | 常用工業(yè)自動(dòng)化儀表安裝術(shù)語(yǔ)、圖形符號、安裝順序、安裝技術(shù)；儀表安裝工具及安裝材料的選擇、安裝規程；儀表和自動(dòng)控制系統的維護；系統的故障判斷與分析。 | 校本教材 |
| 21 | 電工電子實(shí)訓Ⅰ（A）(電子類(lèi)) | 學(xué)生通過(guò)實(shí)訓掌握安全用電的基本知識、常用電工工具和儀表的使用、導線(xiàn)的對接工藝與技巧、照明電路的安裝工藝和檢修方法；了解三相異步電動(dòng)機的簡(jiǎn)單控制原理和故障檢查方法；掌握常用電子元器件的識別和檢測、手工焊接工藝、小功率電子電路的原理分析、安裝工藝、調試及檢修方法（電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)）。 | 實(shí)驗指導書(shū) |
| 22 | 電子CAD(B) | 訓練學(xué)生使用電子CAD軟件（Protel 99SE）完成電路原理圖設計、印制電路板設計。 | 實(shí)驗指導書(shū) |
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模擬電子項目 實(shí)訓（A） |
本課程設計模塊以某一具體課題為載體，使學(xué)生在電子元器件選用、模擬電子單元電路分析、計算機仿真測試、綜合電路設計以及編寫(xiě)技術(shù)文件和查閱技術(shù)文獻等方面得到綜合訓練。 | 實(shí)驗指導書(shū) |
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數字電子項目 實(shí)訓 |
學(xué)生掌握常用數字部件的測試和使用方法。熟悉中、大規模集成電路的性能。了解數字電路計算機仿真的方法。使學(xué)生在數字電路分析、數字電路設計、編寫(xiě)技術(shù)文件和查閱技術(shù)文獻等方面受到一次專(zhuān)項訓練。 | 實(shí)驗指導書(shū) |
| 25 | 物聯(lián)網(wǎng)項目綜合布線(xiàn) | 課程介紹了物聯(lián)網(wǎng)綜合布線(xiàn)系統的基礎知識、設計方法、施工技術(shù)、測試、驗收鑒定過(guò)程和標準規范，智能系統項目的招投標、工程概預算及項目管理技能等知識，以及網(wǎng)絡(luò )系統集成的規劃設計方法。 | 實(shí)驗指導書(shū) |
| 26 | 單片機與接口技術(shù)課程設計 | 本課程要求學(xué)生針對單片機課程的內容，要求學(xué)生設計一個(gè)單片機控制的電路，包括單片機硬件結構的設計方法、存儲器的擴展、外圍接口電路的設計和相關(guān)的軟件編程開(kāi)發(fā)。 | 實(shí)驗指導書(shū) |
| 27 | 傳感節點(diǎn)專(zhuān)項實(shí)訓 | 本課程是以CC2530以核心的終端節點(diǎn)，包含不同的傳感器和輸出設備，組成星型網(wǎng)、網(wǎng)狀網(wǎng)，能通過(guò)協(xié)調器的串口與上位機進(jìn)行通信。 | 實(shí)驗指導書(shū) |
| 28 | 數據通信專(zhuān)項實(shí)訓 | 本課程通過(guò)基于A(yíng)RM9的嵌入式系統開(kāi)發(fā)，編寫(xiě)開(kāi)發(fā)板的驅動(dòng)，部署qt4運行環(huán)境，自啟動(dòng)等開(kāi)發(fā)板配置，以及在宿主機上部署QT Creater，建立交叉編譯環(huán)境，編寫(xiě)簡(jiǎn)單QT程序，編寫(xiě)串行口程序，編寫(xiě)GPRS程序。 | 實(shí)驗指導書(shū) |
| 29 | 應用層專(zhuān)項實(shí)訓 | 通過(guò)綜合運用所學(xué)的可視化程序設計、面向對象編程、圖形用戶(hù)界面的開(kāi)發(fā)技術(shù)、數據庫原理和應用等知識，以環(huán)境監控設計為載體，通過(guò)協(xié)調器控制Zigbee自組網(wǎng)絡(luò )，使設計一個(gè)簡(jiǎn)單的物聯(lián)網(wǎng)項目。 | 實(shí)驗指導書(shū) |
| 30 | 物聯(lián)網(wǎng)綜合訓練 | 本課程主要涉及物聯(lián)網(wǎng)終端節點(diǎn)（各種傳感器和輸出設備）的安裝，調試維修的訓練，通過(guò)綜合運用所學(xué)的無(wú)線(xiàn)組網(wǎng)技術(shù)，組成Zigbee網(wǎng)絡(luò )；并能設計，安裝、調試無(wú)線(xiàn)網(wǎng)關(guān)和組建Qt開(kāi)發(fā)環(huán)境，編寫(xiě)Qt程序；組建開(kāi)發(fā)板Linux系統并監控無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )；也能通過(guò)PC機對無(wú)線(xiàn)自組網(wǎng)進(jìn)行監控。 | 實(shí)驗指導書(shū) |
| 31 | 物聯(lián)網(wǎng)項目規劃實(shí)施（校外實(shí)習） | 介紹物聯(lián)網(wǎng)工程規劃和實(shí)施的完整流程，以實(shí)際物聯(lián)網(wǎng)工程項目為載體，分別介紹物聯(lián)網(wǎng)工程項目的分析、規劃設計、綜合布線(xiàn)、系統的安裝調試以及系統的測試驗收等。重點(diǎn)介紹了食品溯源、智能安防、智慧農業(yè)和智能家居、車(chē)聯(lián)網(wǎng)的設計和實(shí)施方法。 | 實(shí)驗指導書(shū) |
| 32 | 畢業(yè)設計 | 通過(guò)《畢業(yè)設計》，使學(xué)生在初步掌握物聯(lián)網(wǎng)的三層結構，完成傳感層、傳輸層、應用層等技術(shù)的設計方法、設計過(guò)程及設計工具，還有編寫(xiě)技術(shù)文件和查閱技術(shù)文獻等方面受到一次綜合訓練，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 | 自行規劃 |
| 33 | 畢業(yè)實(shí)踐 | 畢業(yè)實(shí)踐過(guò)程是學(xué)生深入生產(chǎn)實(shí)際取得感性認識的過(guò)程。學(xué)生從畢業(yè)實(shí)踐過(guò)程中了解物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程，熟悉工廠(chǎng)的管理制度、管理方法，學(xué)習新技術(shù)的應用，熟悉工廠(chǎng)的工作流程，學(xué)習處理產(chǎn)品在設計、加工、測試過(guò)程中的質(zhì)量問(wèn)題的基本方法，學(xué)會(huì )本專(zhuān)業(yè)的崗位操作，增強勞動(dòng)觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，提高工程技術(shù)素質(zhì)，畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節是青年學(xué)生成長(cháng)的必由之路。 | |
| 34 | PLC技術(shù)及應用(B) | 可編程控制器的結構、原理、指令系統、編程方法，梯形圖設計方法，PLC控制系統的設計和調試，以及PLC在各行各業(yè)中的應用。 | |
| 35 | 家用通信產(chǎn)品原理與維護技術(shù) | 本課程主要講述：常見(jiàn)的家用通信產(chǎn)品的工作原理和基本維護技術(shù)，固定電話(huà)、無(wú)繩電話(huà)和移動(dòng)電話(huà)的網(wǎng)絡(luò )構成和基本工作原理、常見(jiàn)故障處理和維護技術(shù)。 | |
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文獻檢索與 說(shuō)明書(shū)寫(xiě)作 |
本課程介紹物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)群（電子與計算機大類(lèi)）進(jìn)行畢業(yè)設計的要求、步驟、實(shí)施等，內容包括需求分析、文獻檢索、項目設計與實(shí)施、畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)、演講與答辯。 |
| 序號 | 課程名稱(chēng) | 推薦設備 | 實(shí)驗列表 |
| 1 | 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論 |
智能家居生活館 智慧教室管理系統 移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)應用平臺 |
參觀(guān)體驗型 |
| 2 | 單片機與接口技術(shù) | 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)/物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)科研平臺 | 見(jiàn)表6 |
| 3 | 自動(dòng)檢測與傳感技術(shù) |
物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)訓臺 RFID物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)科研平臺 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)/物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)科研平臺 |
見(jiàn)表6,7 |
| 4 | 物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)應用 | IPv6物聯(lián)網(wǎng)全功能實(shí)驗箱 | 見(jiàn)表8 |
| 5 | 嵌入式系統技術(shù)應用 | 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)/物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)科研平臺 | 見(jiàn)表9，10 |
| 6 | 射頻識別技術(shù)及應用 |
RFID物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)科研平臺 智能交通管理系統 |
見(jiàn)表11 |
| 7 | 數據庫應用技術(shù) |
智慧教室管理系統 食品溯源物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓系統 |
見(jiàn)表9，10 |
| 8 | 物聯(lián)網(wǎng)設備編程與實(shí)施 |
物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)訓臺 智能家居網(wǎng)板實(shí)訓系統 |
見(jiàn)表6-11 |
| 9 | 物聯(lián)網(wǎng)系統集成 |
智能家居網(wǎng)板實(shí)訓系統 智慧教室管理系統 移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)應用平臺 |
見(jiàn)表6-11 |
| 10 | 智能樓宇工程制圖 |
智能家居網(wǎng)板實(shí)訓系統 智能家居管理系統 |
見(jiàn)表12 |
聯(lián)系電話(huà)
400-828-1488地址：江蘇省無(wú)錫市新吳區金城東路333-28-601
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